Switch to the Discord0000031847 00000 n En el contexto de tratar de conocer el futuro, se define[18]a la prospectiva como: "un acto imaginativo y de creación; luego, una toma de conciencia y una reflexión sobre el contexto actual; y por último un proceso de articulación y de convergencia de la expectativas, de los deseos, de los intereses y de la capacidad de la sociedad para alcanzar ese porvenir que se perfila como deseable. La técnica que se ha utilizado es la encuesta y los instrumentos fueron los cuestionarios: … 0000036270 00000 n Facturas Electrónicas. La gestión por procesos en las instituciones educativas del Perú, puede considerarse de recién implementación, lo que involucra un cambio de paradigma en el modelo con el cual se venía trabajando, requiriéndose esfuerzos por realizar campañas formativas en las comunidades educativas con la finalidad de asumir asertivamente los cambios propuestos. 0000029042 00000 n WebLa preocupación por asegurar la calidad de la educación superior está expresada en el objetivo estratégico 5 del Proyecto Educativo Nacional (PEN): “Educación superior de calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional” (2007, p.111). Si uno o más intervinientes en este proceso no reúnen condiciones de calidad, aún así los demás sean excelentes, de seguro que el producto final será deficiente. Este tema debería ser considerado en la formación inicial y continua de los docentes. 0000030970 00000 n Y resultados son los logros alcanzados. 0000041428 00000 n El alumno es el cliente del docente que recibe los servicios educativos para su desarrollo. CASO: LA PRÁCTICA DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO DE LAS UNIVERSIDADES POLITÉCNICAS TERRITORIALES, EXPERIENCIA EN EL DISEÑO DE INSTRUMENTO PARA LA VIRTUALIDAD.pdf, CALIDAD DEL SERVICIO PRESTADO AL CLIENTE POR LOS INSTRUCTORES DE GIMNASIOS, LA FUNCIÒN ÈTICA Y SOCIAL DEL GERENTE EDUCATIVO.pdf, HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL EN LA DINAMICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO.pdf, TRANSPOCISION DE SABERES DESDE EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL DE LAS METÁFORAS DE MORGAN; HERRAMIENTA PARA ROMPER PARADIGMAS DE LA GERENCIA ACADEMICA UNIVERSITARIA EN VENEZUELA, MIRAMDA, UNA PROPUESTA EDUCATIVA EMERGENTE DESDE LA INVESTIGACIÓN, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR, EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL SUELO BAJO DIFERENTES SISTEMAS AGRÍCOLAS EN LA PENÍNSULA DE PARAGUANÁ MEDIANTE EL USO DE INDICADORES DE SUSTENTABILIDAD, LA REFLEXIÓN COMO FACTOR FUNDAMENTAL DE LA PRAXIS PEDAGÓGICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO, LOS BAILES Y CANTOS FOLKLORICOS COMO ESTRATEGIA SOCIALIZADORA PARA LA INCLUSION DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA, PROGRAMA DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDO A LOS DOCENTES PARA LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA AL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA NO CONVENCIONAL, EL AUTOLIDERAZGO: UNA VÍA PARA EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA GERENCIA PÚBLICA, RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL EN FALCON UN ANALISIS DE CONTENIDO, LA INVESTIGACIÓN DESDE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES EXPERIMENTALES, METODOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS EN INVESTIGACIONES.pdf, Framerwork de desarrollo de Proyectos Sociotecnológicos basado en la notación de Metamodelos de procesos de Ingeniería de Software (spem 2.0), Promoción de la lectura en el proyecto integral comunitario de las Escuelas Básicas en Venezuela, HUMANHOLOPRAXIS: Hallazgo de la práctica pedagógica del docente de matemática en la Universidad Politécnica Territorial Alonso Gamero, La discriminación laboral en razón del género y la edad en Colombia, Innovación para el desarrollo económico del Gremio Artesanal, Análisis del Sistema de Estadística de la Balanza Comercial de México, Balance crítico del Plan Institucional de Desarrollo 2009-2025 de la Universidad Autónoma Chapingo Perspectivas de su contenido, alcances y limitaciones, Optimismo disposicional en docentes de universidades privadas en región metropolitana en Chile, Política de sustentabilidad ambiental. ; p. 1, [18] MIKLOS, T. y TELLO M. E. ?Planeaci?n Prospectiva, una estrategia para el dise?o del futuro? 0000035049 00000 n Colombia, Logística Integral y Calidad Total, Filosofía de Gestión Organizacional orientadas al cliente, Competencias pedagógicas para el desarrollo de estrategias didácticas en estudiantes con necesidades educativas especiales en la Educación Superior Ecuatoriana, Procesos de gestión del talento humano en el sector educativo gerencial de Colombia, Nueva visión ética en la gestión universitaria. 0000043244 00000 n 0000025002 00000 n Recuperado el 19 de febrero del 2011 de http://www.puntodeequilibrio.com.pe/punto_equilibrio, /01i.php?pantalla=noticia&id=35&bolnum_key=2&serv_key=2100, GÓMEZ, Franco Julio, (2000). WebModernización y fortalecimiento de la gestión educativa para lograr una gestión educativa ágil, eficiente, descentralizada y orientada a resultados que ayuden a la mejora de la … 0000034186 00000 n Por otro lado, es necesario también involucrar a otros sectores, además del educativo, en el diseño de políticas para mejorar la calidad de la educación. 0000039897 00000 n 0000035509 00000 n 0000021147 00000 n 0000033568 00000 n La Educación constituye una fuerza de movilidad social. WebLA GESTIÓN EDUCATIVA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR EDUCATIONAL MANAGEMENT AND SCHOOL LEARNING JOSÉ OLIVIER VÁZQUEZ TORRES* RESUMEN A partir de la … 0000020243 00000 n 1700 0 obj <> endobj WebEducación en los últimos años el tema de la gestión educativa, se ha hecho una revisión bibliográfica de algunos documentos oficiales y no oficiales por él emitidos. 0000037711 00000 n WebEl capítulo I; corresponde al Marco Conceptual, el cual nos brinda definiciones realizadas por diversos autores del término Educación, Calidad, así como de Calidad Educativa. 0000013623 00000 n Calidad Educativa: Un concepto Multidimensional. 0000031995 00000 n – Alumnado heterogéneo, tanto social, cultural hasta étnico. Por otro lado, se ha observado que los estudiantes de primaria o secundaria que trabajan, obtienen resultados educativos deficientes. 0000034335 00000 n Esto genera una gran cohesión de grupo que incrementa la confianza y genera buenos resultados en el nivel de educación a los estudiantes. Hacer explícitos escenarios alternativos de futuros posibles. Websistema de informaciÓn para la gestiÓn educativa en el perÚ proyecto profesional para optar el tÍtulo profesional de ingeniero de sistemas de informaciÓn presentado por: richard ronceros felipa elliott reyes aguilar monterrico, marzo de 2009. 0000038937 00000 n 5 En el Perú, anteriormente, se ensayaron procesos descentralizadores. WebEn sendos estudio de CEPAL, UNESCO, BID y del BM 5 quieren echarnos la culpa a los maestros de todos los males de la educación, estos estudios hay que tomarlos con … La prospectiva es la guía de las acciones presentes en el campo de lo "posible" del mañana. WebLa gestión por procesos en las instituciones educativas del Perú, puede considerarse de recién implementación, lo que involucra un cambio de paradigma en el modelo con el … WebLa Gestión Educativa es un nuevo paradigma en el cual los principios generales de la administración y la gestión se aplican al campo específico de la educación. Gestión quiere decir gerencia, planificación, estrategia, visión de futuro, liderazgo. 0000032083 00000 n Rurales especialmente). 0000040163 00000 n 0000035715 00000 n Gestión educativa Las nuevas dinámicas sociales y la tendencia hacia la 0000031598 00000 n Es decir las políticas alimentarias en Venezuela han tenido un efecto positivo en la población; emprendiendo una interesante política de inclusión, reconocida por organizaciones internacionales bajando índices de pobreza, la inclusión social es un hecho y ha tenido impacto importante en el nuevo ordenamiento de estratos sociales venezolano. Por lo tanto la calidad de la Educación exige: Que tenga por finalidad poner al educando a la altura de su época, de modo que debe ser como de si mismos puede ser y no como los demás ya fueron. WebEn Perú, el tramo de escolarización obligatoria se extiende por 14 años. WebGestión Educativa Calidad y Acreditación (ODACA) Segundas especialidades ADMISIÓN CRONOGRAMA OBJETIVOS PERFIL MODALIDAD EDUCATIVA PROGRAMA CURRICULAR TITULACIÓN CONTACTO Presentación de expedientes: Enviar los documentos en formato digital al correo psicopedagogia@urp.edu.pe Del 03 enero al 10 de marzo de 2023. En la actualidad, en el Perú existe una educación basada en su ineficacia para constituir una generación de “sociedad de ciudadanos” y en donde solo se brindan materias o cursos acordes con una currícula educativa cuyo objetivo principal es preparar o pretender preparar a los jóvenes de hoy para un posible examen de admisión a … 0000036089 00000 n 0000023819 00000 n En el gráfico 1 se presentan algunos ejemplos de los factores que pueden considerarse en cada una de estas dimensiones[11]. Metodológicamente se trabajó con un tipo de investigación analítica y diseño bibliográfico. Cada sistema está conformado por procesos. Descargar ahora. 1973 0 obj<>stream Sin embargo, no sólo la UNESCO, sino también otros organismos mundiales, como el Banco Mundial (BM), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), así como la OCDE, tienen sus propuestas y retos a la educación a todos los niveles. Que el hombre se eduque integral y permanentemente. Es imprescindible destacar su carácter creativo, el elemento de cambio y transformación que encierra y, sobre todo, la opción que nos presenta para asumir una actitud activa hacia el mañana a través de la construcción y de la elección de futuros probables (futurables) y futuros posibles (futuribles)". Sin embargo, la educación que tenemos aún no es suficiente para construir el país que se desea, es decir, un país lo suficientemente competente para participar en la comunidad internacional actual y responder a las demandas de hoy en día. 0000037472 00000 n Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). 0000032823 00000 n El objetivo del curso de gestión de centros escolares es capacitar a nuestro alumno y lograr que pueda analizar el entorno escolar y definir, planificar y ejecutar la estrategia con éxito, sin dejar a ningún protagonista de la comunidad educativa fuera de la ecuación. kZ[�L�H����0L�JfI 0000008607 00000 n En conclusión se busca en un futuro dar un aporte teórico que sustentará la estrategia pedagógica definida por Castellanos (2003) como la “intencionalidad de las acciones dirigidas al mejoramiento del aprendizaje, el diseño de acciones que guíen la selección de las vías más apropiadas.” Esta se propone como una alternativa de solución para favorecer al proceso de formación de egresados(as) en este programa. 0000042872 00000 n Al respecto, en el nivel de primaria, la situación económica familiar, la nutrición del alumno, su educación preescolar, la atención que los padres brindan al alumno y la educación de la madre, influyen en el nivel de logro del alumno. Webdel Perú. [14] ZAMBRANO, Gloria, ?Las Oportunidades de Aprendizaje en L?gico Matem?tica? La educación superior en el siglo XXI. Orienta la gestión educativa descentralizada en la Educación Básica a fin de implementar … WebREFORMAS EDUCATIVAS EN EL PERÚ INTRODUCCIÓN Este trabajo de investigación, trata sobre la reforma educativa en el Perú, ya que en estos tiempos se ha llevado a cabo, como podemos ver la problemática de la educación El financiamiento de educación ha disminuido de manera notable desde 1966que alcanzo a 455 dólares por alumno, en 1972 a 340 … Se centró en un estudio descriptivo con diseño de campo. Evaluaciones Internacionales. WebLa preocupación por asegurar la calidad de la educación superior está expresada en el objetivo estratégico 5 del Proyecto Educativo Nacional (PEN): “Educación superior de … Lima. 0000013867 00000 n Las redes educativas son estructuras intencionales, con intereses objetivos comunes en las que todos sus miembros tienen la posibilidad de trabajar para el desarrollo de la educación y responsabilizarse en igualdad. mZ�]���O�_4ґ��7RZ�%�3��f��1bK(���7R��-`�/��G-@����&]�����c� Uë�I���.KB5�vj� �Er���mI�( 0000040659 00000 n 0000029411 00000 n 0000041888 00000 n 0000030268 00000 n WebLa gestión educativa descentralizada en el Perú y el desarrollo delasfuncioneseducativas losgobiernosregionales:elcaso Ica El análisis del vínculo entre gobierno central y gobierno … El dinamismo y la permeabilidad para el cambio aseguran el éxito8. Establecer valores y reglas de decisión para alcanzar el mejor futuro posible. Evaluaciones Nacionales. La gestión por procesos en las instituciones educativas del Perú, puede considerarse de recién implementación, lo que involucra un cambio de paradigma en el … WebEl presente estudio parte del análisis del deficiente nivel de la calidad educativa en la Educación básica Regular (EBR) en el Perú, plantándose como objetivo: Proponer un … 0000034384 00000 n 0000020794 00000 n En el … Esta publicación pertenece al compendio Educación : Red Educativa, Plataforma digital única del Estado Peruano, Las redes se han convertido hoy en día en una de las formas más organizativas más importantes de nuestros tiempos, dando un nuevo giro a la actividad de la sociedad en general y de los centros escolares en particular. MIKLOS, T. y TELLO M. E., (1995). Fundación Koinonia, Nicolás Pablo Barrientos Oradini, Revista Arbitrada Inrerdisciplinaria Koinonía, Basamentos Legales relacionados con la función del Docente Universitario y la Salud Ocupacional.pdf, Estrategia Pedagógica para la Formación del Egresado Universitario en Enfermería.pdf, Inteligencia Emocional del Gerente Educativo y Clima Laboral en Escuelas Bolivarianas Venezolanas.pdf, La Aplicación de la Evaluación de los Aprendizajes. 0000034433 00000 n La organización: Es el aula el equipo docente-alumno es equivalente a los trabajadores. 0000026521 00000 n Por lo cual se escoge este y no otro para recopilar esta experiencia. Centro de Estudios Prospectivos de la Fundación Javier Barros Sierra-Limusa, México. Los "procesos" son aquellos elementos que median en la relación entre "insumos" y "productos", mientras que el "contexto" se refiere al ambiente en el que se desenvuelve la escuela. 0000025541 00000 n La calidad de la educación es relativa a los valores y fines sociales a los que sirve. Una definición descriptiva equipararía la calidad con un "rasgo característico" o "atributo mental o moral" intentando "liberarse" en la medida de lo posible de juicios morales, limitándose a narrar las características o elementos que particularizan un objeto o situación. WebPPMGE: Plan Piloto de Municipalización de la Gestión Educativa. 0000038111 00000 n En ese marco, se cuenta con el Sistema Nacional de 0000043113 00000 n En el presente artículo se pretende mostrar la ruta metodológica como el camino a recorrer para la generación de teoría del fenómeno de estudio: La práctica de aprendizaje en el contexto de las Universidades Politécnicas Territoriales; investigación sustentada por las teorías: humanista de Carl Rogers, educación liberadora de Paulo Freire y educación holística de Ramón Gallegos. 0000035246 00000 n 0000030921 00000 n En el contexto de autonomía pedagógica, una de las estrategias que se propone en la política de modernización y descentralización de la gestión educativa es … Decimos que la educación es de "calidad" cuando persigue ciertos fines sociales que estimamos valiosos y los logra de manera creativa, eficiente y efectiva. Privacidad | Términos y Condiciones | Haga publicidad en Monografías.com | Contáctenos | Blog Institucional, Modelos de estimación de la calidad en la educación. 3? Promover información relevante bajo un enfoque de largo alcance. Otro punto importante es la acción que influye en el mejoramiento de la calidad, la innovación de los esquemas de participación social en torno a las instituciones educativas. [16] SARRIA, Garc?a?, Jes?s Alberto, ?Calidad Educativa: Un concepto Multidimensional? Webo no, sea primordial para fortalecer una gestión educativa institucional de calidad que vele por el desarrollo integral de los niños y niñas en plenitud de sus derechos. Liderazgo es la influencia que se ejerce o se puede ejercer sobre una colectividad para motivarla y ayudarla a trabajar con entusiasmo por alcanzar unos objetivos. 0000029861 00000 n La organización es un sistema y el trabajo que las personas realizan como un proceso continuo. 0000026570 00000 n Se observa, además, que la cobertura curricular es menor en los centros educativos estatales que en los no estatales, y mayor en los centros educativos urbanos que en los rurales. 0000034935 00000 n Universidades Politécnicas con bases filosóficas humanistas, donde las prácticas de aprendizajes se deben ser participativas, creadoras, constructivas y transformadoras del individuo, pero que se presumen dentro de un contexto real tradicionalista y positivistas. El problema de manutención a nivel global, se toma como referencia de algunos pueblos donde se ha convertido en situación difícil de resolver. 0000005901 00000 n 0000033083 00000 n 0000021097 00000 n El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. 0000021871 00000 n ?La competitividad de las universidades p?blicas mexicanas?. Cada uno en la organización, debe dedicarse al mejoramiento común, continuo, personal y colectivamente. WebEn el Perú, la ética en la función pública está regulada por el decreto de Ley ... a la institucionalidad encargada o responsable de la “gestión ética” en la administración … 0000042922 00000 n Que deposite en cada alumno toda la obra humana que le ha antecedido para que sea el resumen del mundo viviente, puesto a nivel de su tiempo. 0000010195 00000 n LINARES, Pacheco, Manuel (2001). Es por ello que para afrontarlos, tenemos que dar un salto cualitativo y, así, lograr que la educación se consolide como el motor del cambio al que aspiramos todos. 0000009720 00000 n 0000038506 00000 n 0000034531 00000 n 0000041838 00000 n c) Acreditan, periódicamente, la calidad de las instituciones educativas públicas y privadas. La prospectiva se caracteriza por ser un proceso holístico que permite la participación en la planeación de futuros aplicables a una sociedad, una institución o una organización, compuesto por la vinculación y la re significación constante de los componentes políticos, sociales y económicos frente a una relación de variables tanto del presente como del futuro. México: McGraw Hill. La aplicación del concepto de calidad, aunado al desarrollo de programas de desarrollo institucional bajo una planeación a largo plazo permite que el beneficio de estos planes toque a cada uno de los elementos que forman a la institución educativa. 0000024269 00000 n 0000036319 00000 n Web2016-07. La concentración de recursos en el desarrollo educativo genera inversión, ningún material es comparable en productividad a la mente del educando. WebLa gestión educativa en situaciones de confinamiento en Perú ~ 228 ~ a) El tiempo de reprogramación del periodo lectivo se amplió hasta el 22 de diciembre de 2020. b) Los … 0000022005 00000 n Estos modelos no se encuentran limitados a llevar a cabo solo mediciones, se trata más bien, de procesos dinámicos que buscan fundamentalmente analizar e interpretar la información a partir de un marco referencial que permita emitir juicios de valor y tomar decisiones. 3.1 ESTUDIOS DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL PERÚ. Por eso, es necesario pensar en estrategias para que los resultados se difundan y utilicen. 0000038987 00000 n ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DE … 0000023088 00000 n Lima: Ministerio de Educación, [1] PARRA, C. Patricia, ?Dise?o de una metodolog?a prospectiva aplicada en educaci?n superior? 0000029812 00000 n WebLa gestión educativa descentralizada en el Perú y el desarrollo de las funciones educativas de los gobiernos regionales: el caso de Ica Reforma del Estado e instituciones públicas Néstor Valdivia Vargas 12 La gestión educativa descentralizada en el Perú y el desarrollo de las funciones educativas de los gobiernos regionales: el caso de Ica 0000021295 00000 n 0000026955 00000 n No tratamos de soñar sino de materializar aquello que tenemos como idea. 0000036579 00000 n 0000033243 00000 n [6] CANT?, Delgado, Humberto, ?Desarrollo de una Cultura de Calidad? 0000031268 00000 n 0000024657 00000 n 0000037341 00000 n La calidad debe concretarse en el producto final es decir el alumno, pero como responsabilidad de los agentes educativos, beneficia a la institución y a la comunidad en su conjunto. 0000025728 00000 n Además; se trata de que todos (profesores, alumnos, padres) sumemos esfuerzos para fortalecer su papel como agentes del cambio. 0000028094 00000 n 0000042742 00000 n Tanto en el Perú como en otros países de la región, se ha avanzado en la recolección de información y el desarrollo de investigaciones que dan a conocer el estado de la calidad de la educación y qué hacer para mejorarla. Es por este motivo, que una vía favorecedora para impulsar el desarrollo armónico e integral del individuo y de la comunidad es contar con un sistema educativo de buena calidad. Se sientan orgullosos de su identidad nacional. 0000025297 00000 n La muestra estará representada por voceros y voceras de la Comuna Luchadores Falconianos por la Patria, aplicándoseles técnicas como: observación participante, entrevistas semiestructurada, cuestionarios y registros descriptivos antes, durante y después de la intervención. Es la capacidad de conseguir que otros quieran hacer lo que tú quieres que hagan. Realiza permanentemente una evaluación, autoevaluación y auditorías de eficacia. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. DIAGNOSTICO Y PROBLEMÁTICA DE LA GESTION EDUCATIVA EN EL PERU. aspectos cognoscitivos, actitudinales y aptitudinales del grupo y de cada uno de sus integrantes. Una aproximación encada persona. Entender la gestión no sólo en su aspecto administrativo sino también pedagógico. Es así, que al considerar la calidad Educativa como una meta a lograr por las Instituciones de Educación Superior, significa el esfuerzo de todos los elementos que conforman el ámbito social, económico, productivo, educativo, gubernamental, etc. 0000025916 00000 n 0000029313 00000 n Para lograr una gestión educativa efectiva es vital conocer el contexto socio-cultural en el que se desenvuelve la institución, así como las características geográficas de la zona. Estos aspectos deben tener un carácter transversal con el resto de los factores de la gestión, en los ámbitos local, regional, nacional e internacional. 0000025249 00000 n Así mismo la establece el profesor y afecta sólo al alumno siendo consecuencia de la educación bancaria. 0000035147 00000 n Promueve la mejora continua y utiliza las técnicas estadísticas. f�1!�;���!��Ǫ~��m�c�Y43D�f+���bfan�B��йp�:��5�(�^�8z��-�88F)ulyѲ2�̹��zj�k`G�ɓ�VN�aG�0Z1v�"���;!���UН_')�&N���ʢ� �A�j 0000029215 00000 n Los puntos de vista que en él se expresan no representan … ; p. 59. 0000033292 00000 n WebManual de Organización y Funciones Unidad de Gestión Educativa Local 05 Pág. 0000026702 00000 n En donde se entiende por oferta a las características de los docentes y directores, la infraestructura del centro educativo, entre otros; y por demanda, a lo relacionado con las características socioeconómicas de los alumnos y su familia. Alude que “La Sistematización de Experiencias: un método para impulsar procesos emancipadores”. 0000029362 00000 n Proceso es el conjunto de actividades que se desarrollan para los objetivos propuestos. 0000032260 00000 n <<7F4D809E04C11E41A05F1B72EE333A39>]>> 0000034886 00000 n 0000027279 00000 n La investigación tuvo como objetivo analizar la inteligencia emocional del gerente educativo y el clima laboral en Escuelas Bolivarianas. Un simple ejemplo, los estudiantes de los colegios durante los 5 años de la secundaria estudian inglés; sin embargo, al concluir no lo terminan aprendiendo. 0000037522 00000 n 0000015628 00000 n WebBrindamos soluciones tecnológicas en el campo educativo, permitiendo mejorar procesos administrativos y ... ACUERDOS DE COOPERACIÓN SIGEDU & BITEL PERÚ Gestión y promoción de proyectos educativos para colegios públicos y privados en ... Generación de documentos PDF, XML, CDR. 0000010250 00000 n ��B��3�MP+���N`�M4�?��>����:u�_�j�f��N�:�c.����_O����Fn3���w'��a���n�f��Z�m�;�KS��U���-��2����pc}�C��6�l�}:�q� U\N�iԩ�0�(붞qv. 0000026751 00000 n La calidad educativa es pues un proceso que nos debe dirigir hacia la idealidad. La institución y los docentes son los proveedores. Entre los años 2012, 2013 y 2014 la burguesía venezolana originó y mantiene guerra económica que aún persiste. La metodología aplicada se campo con niveles descriptivo, explicativo, analítico, sintético y estadístico. Se trata de … 0000038830 00000 n Folleto. Las mejoras en la calidad de estos procesos determinan la calidad en los productos resultantes. La República Bolivariana de Venezuela a través de su Constitución ha impulsado la participación comunitaria en los asuntos públicos y prueba de esto lo constituye la creación de los consejos comunales y el impulso a la conformación de comunas socialistas. En primer lugar, se ha encontrado que la experiencia familiar del alumno es un insumo que influye en la determinación de sus resultados educativos, siendo su efecto mayor en primaria que en secundaria. WebCalidad de las Instituciones Educativas Secundarias Privadas del Perú . LORIA, Eduardo, (2002). Esto debido a que algunos aspectos que influyen en el nivel de logro de los estudiantes, tales como la nutrición del alumno, el nivel económico de su familia, el trabajo infantil y de adolescentes, entre otros, están más relacionados con políticas que pueden ejecutarse desde otros sectores. 0000031433 00000 n 0000036745 00000 n 0000025867 00000 n Para recabar la información se aplicaron dos cuestionarios de veintidos (22) ítems cada uno, con escala de estimación en cuatro alternativas dirigidas al personal directivo y docente. [8] SARRIA, Garc?a?, Jes?s Alberto, ?Calidad Educativa: Un concepto Multidimensional? Seguidamente, se elaboran las conclusiones respectivas del tema. 0000024073 00000 n Los alumnos no deben concentrarse en las notas sino en el aprendizaje. Webque plantean un proceso progresivo de descentralización educativa en busca de la calidad educativa5. 0000032132 00000 n 0000032407 00000 n En cambio si cada uno de ellos (sujetos, elementos y procesos) es de calidad se hace innecesaria la supervisión o control y los productos finales son cada vez más óptimos. WebEvaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa En el ámbito de sus competencias, los organismos del Sistema Nacional de Evaluación, ... los procesos pedagógicos y de gestión. Empero, estos últimos han sido fuente de debate debido a los intereses económicos que se encuentran en juego y que muchas instituciones han considerado ejes de trabajo para sus reformas universitarias[1]. 0000043508 00000 n xref ANUIES (2001). Proporciona el apoyo WebSistema de información para la gestión educativa en el Perú. 0000041624 00000 n Objetivos específicos: Implementar el nuevo orgánico funcional del Ministerio de Educación. – Carencia de decisiones locales a nivel de concejos distritales por ejemplo. 0000043408 00000 n WebLas redes se han convertido hoy en día en una de las formas más organizativas más importantes de nuestros tiempos, dando un nuevo giro a la actividad de la sociedad en … En secundaria, en cambio, las diferencias en rendimiento entre los estudiantes dependen menos de características familiares y más de sus características personales. 0000027592 00000 n Webgestión educativa. 0000028697 00000 n Ahora bien, dicho autor también agrega que si nos introducimos al mejoramiento de la calidad de la educación, tenemos necesariamente considerar que en este trabajo contamos con los sujetos (educandos, educadores y comunidad), elementos (objetivos, contenidos, métodos, medios, materiales, infraestructura, tiempo) y procesos (planeamiento, investigación, programación, implementación, ejecución y evaluación) de calidad, a este conjunto podemos llamarle CALIDAD TOTAL. 0000027377 00000 n 0000022607 00000 n 0000039266 00000 n Se finaliza el artículo hablando de la gestión en la educación superior que contribuye a la optimización de procesos académicos, pedagógicos, investigativos de la institución. [17] PARRA, C. Patricia, ?Dise?o de una metodolog?a prospectiva aplicada en educaci?n superior? En el Capítulo III, se abarca el Marco teórico; siendo aquí el tema a tratar sobre los diversos estudios realizados en el Perú, con respecto a su calidad educativa. 0000029989 00000 n 0000035665 00000 n Por eso, es necesario pensar en estrategias para que los resultados se difundan y utilicen. 0000041056 00000 n 0000031170 00000 n 0000036529 00000 n Es por ello que la Mundialización ha conducido a preguntarse si los graduados poseen las competencias que exige el mundo de hoy. 0000009299 00000 n Que los estudiantes, de todos los niveles incluso el superior, se desarrollen felices en la tierra que viven y vivan conforme a ella. 0000038617 00000 n Las investigaciones recientes que tratan de explicar el nivel de logro o rendimiento académico de los alumnos, a partir de los insumos, procesos y el contexto, han enfatizado la identificación de aquellos aspectos que favorecen la reducción de las brechas en el rendimiento académico que se originan por desigualdades socioeconómicas. SIAF: Sistema … 0000023220 00000 n [7] ANUIES, ?La educaci?n superior en el siglo XXI.? 0000035459 00000 n La gestión educativa comprende usualmente las siguientes cuatro áreas de la gestión escolar: Gestión directiva. Dotada de una misión orientadora y promotora del mejoramiento de una institución educativa, se dedica a coordinar las necesidades del establecimiento para integrar una cultura educacional propia. Finalmente, la calidad de la educación depende de nuestros cambios de actitudes, se soporta en la capacidad de innovación que estemos dispuestos a introducir en nuestras instituciones educativas. 0000033617 00000 n De que todos participemos en un ambiente de respeto y corresponsabilidad en el que se valore la contribución de todas las organizaciones de la sociedad, tanto del sector público como del privado y del social. Avances en el contexto universitario, Capacidades metacognitivas en el sistema educativo en instituciones educativas de educación media, Uso de las TIC para proyectos productivos en las instituciones educativas del Municipio Zona Bananera. 0000027543 00000 n 0000030521 00000 n Finalmente, el elemento más valioso de la humanidad ya no es el dinero, ni los recursos naturales, sino la educación. Marcar por contenido inapropiado. Recuperado el 20 de febrero del 2011 de http://www.monografias.com. Diseño de una Metodología prospectiva aplicada en educación superior. 0000040495 00000 n Webpedagógica y la calidad educativa en la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Ucayali. Entendemos esta acepción para aplicar el grado de valor, bueno o malo, que tienen o se atribuyen a las cosas; también aceptamos esta otra con más amplitud "calidad es el conjunto de cualidades de un ser, objeto o proceso que le confieren la aptitud de satisfacer necesidades explícitas o implícitas". 0000042183 00000 n 8LINARES, Pacheco, Manuel, "Gestión de la calidad total educativa en el Perú"; p. 45, 2.5 EL ENFOQUE DE INSUMOS, PROCESOS Y RESULTADOS EDUCATIVOS, En el Perú, al igual que en algunos otros países, se ha propuesto una visión de la calidad educativa basada en un análisis de los insumos disponibles, los procesos educativos y los resultados obtenidos en diversos contextos. 4.2 MODELO EUROPEO DE GESTIÓN DE CALIDAD: EFQM, En el ámbito de la Unión Europea se está implantando el modelo EFQM de. … 0000031749 00000 n MINISTERIO DE EDUCACION (1996, 1998 y 2001). 0000028746 00000 n Siendo también importante involucrar a otros sectores, además del educativo, en el diseño de políticas para mejorar la calidad de la educación. Gestión de la calidad total educativa en el Perú. 0000040545 00000 n 0000042054 00000 n ¿Qué elementos prácticos pueden ser utilizados para obtener logros significativos en el proceso de calidad?[2]. 0000011948 00000 n Calidad de la Enseñanza en tiempos de cambio. WebEn el primer capítulo, se desarrolla los aspectos generales de la gestión educativa: el concepto, la diferencia entre gestión y administración, las fases, ámbitos, problemas, principios, dimensiones y retos de la gestión educativa En el segundo capítulo, se explica específicamente la gestión educativa en las I.E. 0000037929 00000 n La gestión educativa se realiza en los 4 aspectos: institucional, pedagógico administrativo y comunitario. El Ministerio de Educación es el organismo responsable Se realizó una inferencia de los factores que limitan la aplicación de la evaluación de los aprendizajes en la Unidad Curricular Bases Ecológicas de Sistemas Ambientales del Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental de la Universidad Bolivariana de Venezuela, durante el periodo académico 2016-I. URI. De que todos participemos en un ambiente de respeto y corresponsabilidad en el que se valore la contribución de todas las organizaciones de la sociedad, tanto del sector público como del privado y del social. La educación que tenemos aún no es suficiente para construir el país que se desea, es decir, un país competente para participar en la comunidad internacional actual. LINARES, Pacheco, Manuel, “Gestión de la calidad total educativa en el Perú”; p. 45 2.5 EL ENFOQUE DE INSUMOS, PROCESOS Y RESULTADOS EDUCATIVOS En … En la lógica investigativa se toma el enfoque dialéctico materialista de Marx y Engels, permite asumir las relaciones entre la transformación social venezolana, los cambios, demandas de la educación universitaria y la formación del egresado(a), los métodos son: el histórico-lógico, análisis-síntesis, observación, entrevista. WebDescripción del Articulo Dentro de cualquier sistema educativo, las actividades en la gestión educativa se diferencian entre aquellas desarrolladas para la gestión de instituciones de aquellas que corresponden a la gestión del desempeño del proceso educativo, entendiéndose el primer caso como una gestión operativa, mientras... Descripción … 0000040378 00000 n 0000028913 00000 n Es así, que la educación debe ser considera como un elemento que sirve de palanca del cambio del país, y como el medio principal para la generación de empleos, además de una participación más equitativa de la economía, del federalismo y apoyo al desarrollo regional[5]. – Dificultad para asistir a la escuela (C.E. Webla educación. 0000010149 00000 n trailer 0000041738 00000 n 0000035863 00000 n En Venezuela desde comienzo de Revolución Bolivariana 1999 se mantiene boicoteada todas las políticas alimentarias implementadas por el Estado; como la Misión Alimentación. Que los docentes asuman su rol de educador y orientador. 0000009146 00000 n 0000025152 00000 n Al respecto, es posible que estos docentes se comprometan más con su labor y contribuyan a crear una actitud positiva en sus alumnos hacia el aprendizaje[13]. A pesar de ello, esta información ha sido poco difundida y usada por los agentes involucrados en el tema. La competitividad de las universidades públicas mexicanas. Es un proceso de construcción y/o fijación (por miembros de los distintos estamentos de la comunidad educativa) de objetivos educativos, no sólo referidos a los logros de los alumnos, sino también a cuestiones curriculares y organizativas, a la vida del centro y el camino que recorremos para lograrlos. la organización de los recursos en los centros educativos y la … 0000020744 00000 n WebImpreso en el Perú, junio del 2005 Este documento ha sido elaborado con el apoyo financiero de ECHO. Esto debido a que algunos aspectos que influyen en el nivel de logro de los estudiantes, tales como la nutrición del alumno, el nivel económico de su familia, el trabajo infantil y de adolescentes, entre otros, están más relacionados con políticas que pueden ejecutarse desde otros sectores. 0000043458 00000 n 0000032712 00000 n 0000028143 00000 n 0000027095 00000 n WebGuía para la formulación del manual de organización y funciones en las instancias de gestión educativa descentralizada Contiene el concepto, objetivos, importancia, … Calidad Educativa y Mejora Continua. 0000022850 00000 n Finalmente en el Capítulo IV; se realiza hincapié a los modelos de estimación de la calidad aplicados a instituciones educativas. Recuperado el 22 de febrero del 2011 de www.minedu.gob.pe/mediciondelacalidad, MINISTERIO DE EDUCACION (1997 y 2001). Boletas Electrónicas. El resultado fue la experiencia en el diseño virtual precisar dos criterios; el propósito del instrumento, el cual se refiere a la postura metodológica y el paradigma asumido, el otro criterio es referente a la interactividad tecnológica, la muestra del docente en su desempeño de técnicas y métodos de investigación, que son las herramientas útiles y necesarias para asumir posiciones responsables dentro de los ambientes virtuales que presenta la institución. Para nuestro interés, calidad en términos de servicios es más difícil su percepción que se trata de relaciones, comunicaciones y procesos y éstas forman parte de la calidad de las transformaciones sociales, por lo tanto vinculadas a valores, perjuicios, estereotipos, actitudes, motivaciones y comportamientos. Que prepare al educando para el trabajo, fuera del trabajo no hay educación completa posible. Jouvenel, 1999, acota lo anterior diciendo que si excusamos nuestros actos aludiendo que teníamos que actuar así porque no había otra opción, dejamos que las cosas empeoraran hasta llegar a un punto en donde no hay retorno, es decir que tuvimos todas las posibilidades de cambiar el rumbo y no lo hicimos. Madrid: Alianza Editorial, PARRA, C. Patricia, (2006). 0000027722 00000 n 0000025397 00000 n Lo que ocurra o deje de ocurrir en el futuro dependerá de las acciones que los hombres emprendan o dejen de realizar ahora. Por tanto, se busca responder ¿Cuáles son los constructos teóricos que subyacen de la práctica de aprendizaje en los Programas Nacionales de Formación en el contexto de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón “Alonso Gamero”? 0000041187 00000 n WebImplementar un Nuevo Modelo de Gestión Educativa que garantice la rectoría del sistema mediante el fortalecimiento institucional de la autoridad educativa nacional y potencie la articulación entre niveles e instituciones desconcentrados del sistema. 0000020481 00000 n Ya que este es un importante factor de crecimiento económico, es un medio eficiente y justo de promoción personal y constituye una fuerza de movilidad social. Sorry, preview is currently unavailable. Este interés surge como respuesta a algunas investigaciones que sugerían que en las escuelas, básicamente, se reproducían las desigualdades de origen social: alumnos de un bajo nivel socioeconómico y cultural obtenían peores resultados educativos. 0000037160 00000 n El resultado del estudio reveló una serie de factores limitantes en la aplicación de la evaluación de los aprendizajes, entre los cuales se destaca que el 70% de los docentes poseen debilidades relacionadas con la planificación de unidades didácticas, con una incidencia del 40% en el manejo de las técnicas e instrumentos de evaluación. Recuperado el 19 de febrero del 2011 de /trabajos68/calidad-educativa/calidad-educativa2, ZAMBRANO, Gloria, (2002). 0000036926 00000 n 0000020998 00000 n 0000026080 00000 n Figura 1: Gestión educativa Fuente: Elaboración propia (2019) a partir de la Unesco en el Perú (2011) La gestión institucional en las instituciones educativas inclusivas debe ser considerada 0000033469 00000 n a través del pensamiento complejo de Morín (1994) y la teoría fundamentada de Strauss y Corbin (2002), como hilos conductores epistemológicos y metodológicos respectivamente. 0000039947 00000 n Tamaño: 1.350 MB. Entre los propósitos importantes de esta aproximación cabe mencionar los siguientes[19]. WebMorillo Mira nda, Emilio: Reformas Educativas en el Perú del Siglo XX OEI – Revista Iberoamericana de Educación 4 afecta la distribución del poder y la propiedad en el Perú, ... cooperación y gestión de los servicios educativos y la promoción de la vida comunal en un ámbito territorial determinado. WebLa Educación en el Perú en los últimos años presentó distintos escenarios en el proceso del aprendizaje para ello es trascendental la gestión, el mismo que hace referencia a la … 0000023659 00000 n 0000042396 00000 n 0000011765 00000 n 0000043558 00000 n Para finalizar, el presente trabajo es el resultado de la recopilación y revisión bibliográfica sobre el tema de Calidad Educativa y los Modelos de Estimación de la calidad que se aplican a Instituciones Educativa; los mismos que buscan poner en marcha procesos que permitan la gestión y la conducción de la calidad. Es un proceso de construcción y/o fijación (por miembros de los distintos estamentos de la comunidad educativa) de objetivos educativos, no sólo referidos a los logros de los alumnos, sino también a cuestiones curriculares y organizativas, a la vida del centro y el camino que recorremos para lograrlos. 0000012758 00000 n En el Perú, se han realizado estudios en esta línea a partir de las Evaluaciones Nacionales de Rendimiento Escolar llevadas a cado por la Unidad de Medición de la Calidad del Ministerio de Educación[12]A continuación, se presentan algunos resultados de investigaciones realizadas a partir de las evaluaciones aplicadas en 1998 y 2001. Revista Peruana de Investigacin Educativa.
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